Rita de Cássia Silva Cardoso, Cintia de Melo Pereira, Leonardo Jose Sebiane Serraqno, Rubens dos Santos Celestino, Luciana Balbino da Silva

 A mesa pretende trazer reflexões sobre as pesquisas de quatro professores, mestres em Arte na Educação Básica, que desenvolvem as suas práticas na Rede Pública de Ensino com foco na cultura, a partir das memórias, crenças, hábitos, valores, comportamentos, músicas, danças e outras manifestações que fazem parte da literatura oral e do contexto histórico dos alunos desde seus antepassados. A cultura quando inserida no currículo escolar traz à memória, saberes, maneiras de pensar e de viver. A partir do momento que o conteúdo das aulas partem da herança cultural trazida pelos alunos impactam na educação e no sentimento de pertencimento e de identidade desses sujeitos, o que corrobora com a importância desse tema no processo de escolarização de uma criança/adolescente  em idade escolar. Esse debate se configura em torno de vivencias aplicadas por professores em escolas regulares e classes hospitalares, dentro das suas respectivas linguagens artísticas ( Dança, Teatro e Música) em diferentes municípios do estado da Bahia.