Esta proposta de discuss\u00e3o surge a partir das reflex\u00f5es a respeito das deforma\u00e7\u00f5es das no\u00e7\u00f5es entre espa\u00e7o e tempo, nas experi\u00eancias de indiv\u00edduos que foram submetidos ao isolamento social proposto por autoridades m\u00e9dicas e sanit\u00e1rias, para evitar a prolifera\u00e7\u00e3o do v\u00edrus SARS-CoV-2, durante a pandemia de Covid-19, no ano de 2020. <\/p>\n\n\n\n
Na segunda semana do m\u00eas de mar\u00e7o, de 2020, as autoridades sanit\u00e1rias e m\u00e9dicas brasileiras come\u00e7aram a indicar tr\u00eas tipos de medidas como controle da pandemia de Covid-19, que se alastrava pelo mundo: quarentena, isolamento e distanciamento social. As duas primeiras medidas visam evitar o contato de pessoas que sabidamente estavam infectadas pelo v\u00edrus causador da doen\u00e7a, a terceira medida foi sugerida como uma forma de conter o contato social entre indiv\u00edduos e, assim, desacelerar a contamina\u00e7\u00e3o. Assim, o distanciamento social prescreve que as pessoas devam permanecer em suas resid\u00eancias, saindo de suas casas apenas para atividades imprescind\u00edveis ou para atividades laborais determinadas como fundamentais. Desta maneira, come\u00e7aram as experi\u00eancias de indiv\u00edduos quase sem contato f\u00edsico com outros, voltados para atividades do lar ou profissionais, executadas em \u00e2mbito dom\u00e9stico e atravessados por experi\u00eancias in\u00e9ditas de rela\u00e7\u00e3o com os ambientes f\u00edsicos em que se encontram, com outros agentes (humanos ou n\u00e3o humanos) \u2013 quando existentes \u2013 e com o tempo colocado compulsoriamente \u00e0 (in)disposi\u00e7\u00e3o para seus afazeres.<\/p>\n\n\n\n
Nossa mesa prop\u00f5e uma discuss\u00e3o a respeito de quatro pontos fundamentais sobre modos de intera\u00e7\u00e3o, trazidos por cada participante, a saber: (1) o professor Dr. Celso de A. Oliveira Jr. (CECULT-UFRB) analisa as rela\u00e7\u00f5es dos sujeitos com as categorias casa e espa\u00e7o-tempo, a partir de Bachelard, Withrow e, poeticamente, com a obra de Samuel Beckett; (2) o professor Dr. Breno da Silva Carvalho (UFRN) aborda a din\u00e2mica da digitaliza\u00e7\u00e3o cultural e seus impactos na (re)configura\u00e7\u00e3o de processos comunicacionais; (3) Isabela Fernanda Azevedo da Silveira, pesquisadora e doutoranda do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Multidisciplinar em Cultura e Sociedade (UFBA), apresenta os efeitos da media\u00e7\u00e3o das telas para a socializa\u00e7\u00e3o e a composi\u00e7\u00e3o do sens\u00edvel na inf\u00e2ncia; (4) La\u00eds Sant\u2019Ana Vit\u00f3ria R\u00e9gis, psic\u00f3loga, mestranda do programa Europeu Erasmus Mundus em Psicologia da Mobilidade Global, Diversidade e Inclus\u00e3o na Sociedade, relata a experi\u00eancia de acultura\u00e7\u00e3o na condi\u00e7\u00e3o de pesquisadora brasileira (soteropolitana), em Vars\u00f3via, Istambul e Lisboa, em tempos de pandemia.<\/p>\n\n\n\n
Desta forma, estrutura-se uma constela\u00e7\u00e3o de saberes a partir de trabalhos articulados: inicia-se no dom\u00e9stico; projeta-se no comunicacional (seja por meio do digital ou do olhar infantil) para, em seguida, refletir-se no global em di\u00e1logo com o sens\u00edvel. O percurso anal\u00edtico encerra-se retomando o princ\u00edpio, ou seja, repousa na reflex\u00e3o sobre o lugar do sujeito no mundo atrav\u00e9s de uma perspectiva pessoal. A transversalidade cultural da experi\u00eancia pand\u00eamica confere express\u00e3o e aprendizagem a partir destas distintas formas de intera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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